< HOME

Gemeente Zevenaar

In Zevenaar ontstaan steeds meer waardevolle verbindingen. Zo wordt de geschiedenis van de Romeinen steeds beter zichtbaar in de regio, zijn er extra middelen beschikbaar voor de bibliotheek om nog effectiever mensen te bereiken en worden nieuwe lesprogramma’s ontwikkeld rondom natuur en milieu. Daarnaast wordt de coördinatie van de energiecoaches in 2025 ondergebracht in de bibliotheekvestigingen, wat bijdraagt aan bewustwording en verduurzaming.

Deze groeiende activiteiten en samenwerkingen hebben een positief effect op zowel de Turmac Cultuurfabriek als Het Musiater, waardoor hun rol als culturele en maatschappelijke ontmoetingsplekken verder wordt versterkt.

Educatie

Bij Kunstwerk! komt een leven lang ontwikkelen in de hele organisatie terug, overstijgt disciplines en begint al bij de pasgeborenen. Bij het consultatiebureau informeren we ouders over het belang van een talige opvoeding, waarna BoekStart in de Kinderopvang volgt om de taalontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren. In het primair onderwijs bieden we onderwijs op verschillende terreinen, zoals muziek, taalstimulering, leesbevordering, mediawijsheid, erfgoededucatie en natuur- en milieueducatie. We werken ook nauw samen met het Liemers College in het voortgezet onderwijs. In 2024 hebben we in de doorlopende leerlijnen zowel vernieuwing als kwaliteitsborging doorgevoerd.

Daarnaast boden we volwassenen in Zevenaar kansen voor persoonlijke ontwikkeling, bijvoorbeeld door het verbeteren van basisvaardigheden of het deelnemen aan lezingen, workshops en cursussen. We zorgden voor een divers aanbod, zodat inwoners hun vaardigheden kunnen verbeteren en zich verder kunnen ontwikkelen. In de zorgcentra droegen we bij aan de leefbaarheid en zelfredzaamheid van ouderen, zodat ook zij actief kunnen blijven deelnemen aan de maatschappij.

Deze aanpak heeft een grote maatschappelijke waarde. Het vergroot de zelfredzaamheid, versterkt de sociale cohesie en stelt inwoners in staat om beter deel te nemen aan de samenleving. Door educatie en ontwikkeling voor iedereen toegankelijk te maken, creëren we een ondersteunende gemeenschap waarin iedereen zich kan ontwikkelen. De impact van Kunstwerk! werd bevestigd door een studie (2024) van een masterstudent, die aangaf dat de samenwerking tussen scholen en culturele organisaties zoals Kunstwerk! zelfvertrouwen, sociale en cognitieve ontwikkeling bevordert. Creativiteit en innovatie worden gestimuleerd, waardoor leerlingen zich beter voorbereiden op toekomstige uitdagingen.

Druk op de links hieronder om meteen naar
het betreffende onderdeel te gaan:

•  Muziekschool
•  Meer Muziek in de Klas
•  BoekStart op het consultatiebureau
•  BoekStart in de kinderopvang
•  de Bibliotheek op School Primair onderwijs
•  de Bibliotheek op School Voortgezet onderwijs
•  Project Gelderland in Vrijheid
•  Leven Lang Leren
•  Project Lokaal2.nu: de omgeving als leslokaal
•  Volwassenen educatie
•  Lab12
•  Musiater
•  de Bibliotheek
•  Liemers Museum

•  Muziekschool
De muziekschool is een onmiskenbare pijler voor de culturele, sociale en economische vitaliteit van Zevenaar. Kinderen en volwassenen kunnen kiezen uit maar liefst 21 instrumenten, wat bijdraagt aan de muzikale ontwikkeling van de gemeenschap. Wat de muziekschool echt bijzonder maakt, zijn de extra mogelijkheden die we bieden voor een levendig cultureel leven. Van voorspeelavonden en muziekexamens tot samenwerkingen tussen docenten: alles versterkt de muzikale sfeer in Zevenaar.

We verbinden Meer Muziek in de Klas met muziek in de vrije tijd. In 2024 deden we dit met ‘Een Huis vol Muziek’, drie interactieve concerten voor groep 5, waarbij zeventien docenten betrokken waren. Dit bood kinderen een unieke muzikale ervaring buiten de klas.

Een hoogtepunt was het project Midi-ators, waarin leerlingen van het ’t Scathe in Pannerden en Het Kofschip in Zevenaar muziek leerden maken met Soundtrap. Deze digitale muziek werd omgezet naar orkestmuziek en live uitgevoerd door het Liemers Jeugdorkest, de slagwerkgroep van de Leo Harmonie uit Lobith-Tolkamer en een bekende DJ in Het Musiater. Dit innovatieve project, in samenwerking met Musidesk, was een primeur en een inspirerend voorbeeld van de kracht van muziek en technologie.  Zie ook de promo film Midi-ators naar aanleiding van de pilot in Zevenaar.

Ook de Kerstvoorstelling van 2024 was bijzonder. Onze theaterbeesten, het Liemers Jeugdorkest en het Liemers Jeugdkoor brachten een variant op Scrooge tot leven. In 2025 gaan we door met een nieuw concept waarin kinderen opnieuw centraal staan.

Toch blijven er zorgen voor de toekomst. De uitdagingen rond de wet DBA en het vinden van gekwalificeerd personeel blijven actueel. 2025 zal daarom een belangrijk jaar zijn om deze obstakels te overwinnen en de meerwaarde van de muziekschool voor Zevenaar te waarborgen.

•  Meer Muziek in de Klas

De muzieklessen van Kunstwerk! in het basisonderwijs scoren een mooie 4,3 (op een schaal van 1 tot 5) bij leerkrachten, wat de constante hoge kwaliteit van ons aanbod benadrukt. Dankzij gemeentegelden kunnen we alle groep 4-leerlingen een stevige muzikale basis bieden met algemene muzikale vorming (AMV). Voor de andere jaargroepen zorgen extra financiering, zoals activiteitengeld en de landelijke regeling CMK, voor de benodigde middelen. Scholen dragen zelf ook vaak bij.

Steeds meer scholen bieden muzieklessen van groep 1 tot en met 8, die aansluiten op de AMV-lessen in groep 4. Kunstwerk! verzorgt deze leerlijn op De Bem, Lindenhage, De Wissel en de Paulusschool. Sprankel biedt ook naschoolse muzieklessen, terwijl Het Kofschip een eigen muziekdocent in dienst heeft, waar wij aanvullend instrumentaal onderwijs bieden. Op de St. Martinus in Oud-Zevenaar wordt muziekonderwijs steeds verder uitgebreid, en de taalschool ging in 2024 door met haar lessen.

•  BoekStart op het consultatiebureau
BoekStart richt zich op gezinnen met kinderen tussen 0 en 6 jaar, hun opvoeders en alle professionals daaromheen. De BoekStart-coach komt regelmatig op het consultatiebureau, waar ze in contact staat met de jeugdarts/verpleegkundige en jonge ouders aanmoedigt om zo vroeg mogelijk te starten om met hun kinderen te praten, zingen en vertellen. In Zevenaar hebben we op het consultatiebureau 369 gesprekken gevoerd en 172 nieuwe leden geworven.

Reacties van jeugdarts/verpleegkundigen:
“Ouders vinden het leuk dat ze een koffertje cadeautje krijgen. Ze luisteren naar wat de BoekStart-Coach hen te vertellen heeft. Soms hebben ze specifieke vragen voor haar.

“Fijn dat het lid worden ook op het bureau geregeld kan worden.”

“We krijgen positieve reacties van de ouders op de aanwezigheid van de BoekStart-coach.”

•  BoekStart in de kinderopvang
In 2024 hebben we belangrijke stappen gezet om BoekStart in de kinderopvang nog sterker te verankeren in de acht kinderopvanglocaties. Zeven pedagogisch medewerkers zijn geschoold tot Voorleescoördinator, zodat zij het voorlezen op een professionele manier kunnen integreren in de dagelijkse activiteiten. Daarnaast zorgen we voor inspirerende themacollecties die de leeservaring verrijken. Samen met de pedagogisch medewerkers kijken we waar we extra ondersteuning kunnen bieden om de taalontwikkeling van de kinderen te bevorderen, zoals tijdens de Nationale Voorleesdagen. Vanuit het Masterplan Basisvaardigheden hebben we voor 13 locaties doorontwikkelingsgeld ontvangen. In overleg met de Kinderopvang maken we afspraken over de besteding van dit geld.

In dit kader hebben we ook activiteiten in de bibliotheek ontwikkeld die naadloos aansluiten op BoekStart. Zo zijn we een waardevolle samenwerking aangegaan met Buurtgezinnen en Koffie & Kleintjes, wat heeft geleid tot het bereiken van 144 kinderen in de leeftijd van 0-6 jaar, samen met hun opvoeders.

Tijdens de peutervoorleesmomenten in 2024 hebben maar liefst 358 peuters samen met hun opvoeders genoten van verhalen, liedjes gezongen en muziek gemaakt. Zo creëren we niet alleen een liefde voor boeken, maar ook een warme, leerzame ervaring die kinderen helpt zich optimaal te ontwikkelen.

•  de Bibliotheek op School Primair onderwijs

84% vindt dat de collectie goed aansluit op de wensen van de school.

95% geeft een waardering van 3 t/m 5 op een schaal van 5
over de kwaliteit van de door Kunstwerk! verzorgde lessen.

98% beoordeelt het contact en de expertise van de leesconsulent
met een waardering van 3 t/m 5 op de schaal van 5.

De Bibliotheek op School scoort ruim voldoende
(3,86 op een schaal van 1 tot 5).

Schoolcollectie, themacollecties, het digitale uitleensysteem en de gastlessen worden het meest gewaardeerd.

Een aantal reacties van scholen:

‘Cursus Openboek was geweldig.’

‘De dramadocent bij het toneellezen heeft een meerwaarde.’

‘Kinderen kunnen leuke boeken uitkiezen en komen vaak enthousiast terug.’

In 2024 zijn 15 van de 18 scholen (inclusief Taalschool en Speciaal Onderwijs) in Zevenaar aangesloten bij de Bibliotheek op School, waaronder een nieuwe, namelijk IKC De Tragellijn in Lobith. Ook voor de Taalschool bieden we een aangepaste versie aan. Voor zeven scholen met een achterstandsscore ontvingen we extra budget vanuit het Masterplan Basisvaardigheden om de Bibliotheek op School verder te versterken. Deze scholen hebben op basis van hun behoeftes extra collectie ontvangen, extra uren expertise door een leesconsulent, leestasjes voor de leerlingen en diverse activiteiten om de leesvaardigheid van de leerlingen te bevorderen.

•  de Bibliotheek op School Voortgezet onderwijs

In de gemeente Zevenaar waren in 2024 drie schoollocaties van het Liemers College aangesloten bij de Bibliotheek op School (de vierde locatie in Didam maakt ook deel uit van de samenwerking met Kunstwerk!). Onder de vlag van de Bibliotheek op School hebben we, mede dankzij extra geld vanuit het rijk (de zgn. doorontwikkelingsgelden Masterplan Basisvaardigheden) schoolcollecties mogen verzorgen die rijk en passend zijn voor de zeer uiteenlopende onderwijskoersen op die locaties. Daarbij hebben we ondersteuning kunnen bieden bij het inrichten en aankleden van schoolbibliotheken en het draaiend houden van de digitale uitleensystemen. Aan de interactieve kennismakingslessen in de bibliotheek Zevenaar werd enthousiast deelgenomen door  jongeren van meer dan 15 klassen. De gastlessen van de diverse schrijvers, op school en in de klas, waren populair. Deze vonden, net als de Projectcollecties op Maat, gretig aftrek in 2024.

•  Project Gelderland in Vrijheid
Voor de derde keer hebben we in goede samenwerking met het Liemers College de Vrijheidsdagen georganiseerd, met een veelzijdig programma dat in totaal acht onderdelen omvatte. We bereikten 670 mensen, waarvan 445 jongeren.

De tweedaagse uitwisseling tussen leerlingen van een Duitse school uit Duisburg en onze leerlingen uit leerjaar vier was bijzonder indrukwekkend. De reacties van de deelnemers waren hartverwarmend: “We zijn allemaal niet zo anders” en “Ik heb vrienden gemaakt deze dagen.” Wanneer je je samen muziek maakt, toneel speelt of kunst creëert, ontstaat er een bijzondere verbinding in de groep. Dat was duidelijk merkbaar, zowel in de sfeer als in de gesprekken. Samen creëren verbindt, en dat is precies wat we zagen en hoorden tijdens deze dagen. Een mooie impressie van deze uitwisseling is te vinden op RTV Connect.

Tijdens het Vrijheidscollege voor leerlingen van het VMBO gaf Evgeniy Levchenko een indrukwekkende lezing. De reacties vanuit de scholen waren positief, al waren er enkele jongeren die het moeilijk vonden om een uur lang aandachtig te luisteren. Levchenko zelf had daar echter geen moeite mee, en zijn verhaal kwam goed over.

Een aantal quotes van de jongeren was bijzonder treffend:
“Vrijheid is belangrijk, anders kun je niet echt leven. Het lijkt mij echt verschrikkelijk om te leven met oorlog.”
“Het klinkt zo makkelijk dat wij allemaal vrijheid hebben, maar je moet voor vrijheid vechten. Als je die hebt, moet je het omarmen.”

De Vrijheidsdagen 2024 waren wederom een waardevolle ervaring, die de jongeren liet nadenken over de betekenis van vrijheid en de kracht van samenwerking. In 2025 betrekken we jongeren bij verschillende programma’s ter gelegenheid van 80 jaar Vrijheid en organiseren we een Vrijheidscollege over het Israël/Palestina-conflict, specifiek gericht op jongeren. 

•  Erfgoededucatie

In 2024 hebben we een mooie groei gezien in de betrokkenheid van leerlingen uit het voortgezet onderwijs (VO), met een aanzienlijke stijging van 252 (2023) naar 454 leerlingen (2024). Dit toont de toenemende interesse in onze educatieve programma’s voor jongeren. Hoewel we een lichte daling in het aantal schoolbezoeken vanuit het primair onderwijs (PO) opmerkten, met 707 leerlingen vergeleken met 1154 in 2023, blijft de impact van onze reguliere en maatwerkbezoeken groot. De genoemde daling was in 2024 een landelijke trend.

Naast de traditionele museumlessen hebben we maatwerkbezoeken georganiseerd, zoals voor de Sterrenschool, en hebben we actief deelgenomen aan educatieve activiteiten buiten het reguliere scholenprogramma. Voorbeelden hiervan zijn het kindercollege Archeologie in de bibliotheek van Westervoort en het Archeologielab Bottenonderzoek tijdens de Maand van de Geschiedenis.

De reacties op onze programma’s zijn over het algemeen erg positief. In 2024 ontvingen we negen evaluaties van PO-scholen, die de begeleiding door onze museumdocenten en de kwaliteit van de museumlessen als goed beoordeelden. De meeste lessen voldeden aan de verwachtingen, met enkele uitzonderingen. De Schilderspoort beoordeelde ons zelfs met een ‘zeer goed’ voor de aangepaste museumlessen ‘Slopen of Behouden’ en ‘Romeinen in de Liemers’.

Ook vanuit het VO kregen we enthousiaste reacties. Het Liemers College benadrukt de waarde van ons WO2-project en de samenwerking met Kunstwerk!. Een docent verwoordde het als volgt: “Zij kunnen voor ons de ‘deuren openen’ naar deze lokale geschiedenis en het besef dat vrede iets is om te koesteren op een unieke manier doorgeven aan de volgende generatie.”

Het was een jaar met zowel uitdagingen als positieve ontwikkelingen, en we kijken uit naar verdere samenwerking en het uitbreiden van onze educatieve activiteiten in 2025 zoals programma’s voor het onderwijs rondom 80 jaar Vrijheid.

• Natuur- en Milieu-Educatie

Zie de pagina van “Natuur- en Milieu Educatie“.

• Energiecoaches

Vanaf juli 2024 heeft Kunstwerk! de coördinatie van de Energiecoaches op zich genomen. Met een team van zeven vrijwilligers voerden we huis-aan-huis bezoeken uit om inwoners te informeren over energiebesparing en duurzaamheid. Ook bereidden we de opening van een loket in de bibliotheek van Zevenaar voor, waar inwoners vanaf januari 2025 terecht kunnen met vragen over energie. In de periode juli t/m december 2024 zijn 50 huisbezoeken afgelegd.

Door onze initiatieven hebben we niet alleen de kennis over natuur en milieu vergroot, maar ook de betrokkenheid van de gemeenschap bij duurzaamheid gestimuleerd. Dit heeft bijgedragen aan een sterker milieubewustzijn in Zevenaar.

•  Lab12

In 2024 is Lab12 opnieuw een geliefde plek gebleken. Dit jaar hebben we maar liefst 44 donderdagen het Klooilab geopend. Tijdens deze sessies hebben per keer tussen de 2 en 13 kinderen ervaring opgedaan met technologie, wat hen niet alleen zelfvertrouwen en belangrijke vaardigheden bracht, maar ook veel plezier en gezelligheid. Ze hebben hard gewerkt aan LEGO-robots, zelfgemaakte games en creatieve bouwwerken, zowel in de echte als de virtuele wereld.

Het Klooilab kwam op het Gelderse Innovatiefestival van de SGB na de evaluaties als beste workshop uit de bus. Dit leverde een mooi artikel op.

Daarnaast zijn we gestart met een Coderdojo, een bijeenkomst die plaatsvond op de laatste woensdag van de maand. Hier konden kinderen tussen de 8 en 17 jaar op een meer structurele manier aan de slag met programmeren. In de zeven sessies hebben 55 deelnemers deelgenomen en 23 verschillende kinderen hebben nieuwe programmeervaardigheden geleerd. Ze hebben met enthousiasme gewerkt met Scratch, Python, Unity en webdevelopment.
Naast deze kosteloze activiteiten hebben we ook speciale workshops georganiseerd, zoals het maken van stop-motion animaties en het ontdekken van de creatieve mogelijkheden van een microbit.

Vorig jaar is een samenwerking gestart tussen Innerwaard en Kunstwerk!. Dankzij STO-gelden (Sterk techniekonderwijs) gaan we in 2025 een nieuw LAB openen in Duiven, met een focus op digitale geletterdheid. Bovendien gaan we, met steun van een impulssubsidie van de Koninklijke Bibliotheek, werken aan de ontwikkeling van een programmalijn rondom digitaal burgerschap. Als het aan ons ligt, wordt straks de hele Liemers digitaal geletterd!

•  Project Lokaal2.nu: de omgeving als leslokaal

In januari 2024 hebben we samen met de twee onderwijskoepels en Sterk techniekonderwijs Lokaal2.nu geopend in de Turmac Cultuurfabriek. Lokaal2.nu is een portal waar het onderwijs talrijke lessen, activiteiten, excursies kan vinden en boeken. Kunstwerk! maakte deel uit van de werkgroep die deze portal mogelijk heeft gemaakt. In 2024 werden er 1323 lessen, activiteiten of leskisten geboekt (niet alle boekingen liepen vanaf januari 2024 via de nieuwe portal). Zie hier meer.

•  Volwassenen educatie

In 2024 heeft Kunstwerk! Volwassenen educatie cursussen op diverse gebieden aangeboden. In totaal vonden er 29 cursussen plaats, waaraan 290 deelnemers hebben deelgenomen. Deze cursussen werden verzorgd door 11 docenten, die hun kennis en vaardigheden met veel inzet deelden.

Ons aanbod bestond uit de categorieën Talen, Creatief, Kunst, Cultuur & Literatuur, Beeldende Kunst en Body & Mind. Binnen deze disciplines zagen we verschillende ontwikkelingen. De cursussen Spaans en Engels conversatie bleven populair en trokken veel deelnemers. Ook de cursus Kunstgeschiedenis, die sinds 2023 onder leiding staat van een nieuwe docent, kende een lichte groei. De schildercursus ‘Van aquarel tot olieverf’ had zoveel belangstelling dat een extra groep werd toegevoegd. Daarnaast waren de fotografiecursussen goed gevuld, met als hoogtepunt twee tentoonstellingen in de bibliotheek waarin cursisten hun werk konden toonden.

In het voorjaar hebben we afscheid moeten nemen van Theo Heuveling, onze docent bloemschikken. Theo was sinds 1997 actief en begeleidde een vaste groep cursisten. Zijn onverwachte vertrek betekende dat zeven cursussen niet konden doorgaan, wat leidde tot een daling van circa 85 deelnemers.

De cursussen die voorheen onder de ‘Volksuniversiteit’ vielen, worden steeds meer kostendekkend aangeboden. Dit komt door de geleidelijke afbouw van de subsidie: in 2024 werd deze gehalveerd en in 2025 vervalt de subsidie volledig. Hierdoor zijn de cursusprijzen aanzienlijk gestegen, wat heeft geleid tot een daling van het aantal cursisten. Dit vormt een flinke aderlating voor de toegankelijkheid van een breed cursusaanbod voor volwassenen. Cursussen die bijdragen aan een leven lang ontwikkelen en gericht zijn op de ontwikkeling van basisvaardigheden, blijven wel gesubsidieerd vanwege hun maatschappelijke belang.

•  Leven Lang Leren (Samen DigiTAAL, IDO, Taalhuis, Belastinginvulhulp, Lang Leve Kunst, Leven Lang Leren/Ontwikkelplein, Naaiatelier)

IDO
Het inloopspreekuur van het Informatiepunt Digitale Overheid (IDO) is in 2024 goed ontvangen in Pannerden en Zevenaar. Ook in Lobith en Giesbeek is hiermee gestart. Klanten worden vaak doorverwezen naar de Klik & Tik-cursus of de Digisterker/DigiVitaler training. Dit programma helpt deelnemers digitale vaardigheden te ontwikkelen, zoals het gebruik van DigiD. Na dit traject kunnen cursisten doorstromen naar DigiSlimmer voor verdere verdieping.

Taalhuis
Het Liemers Taalhuis zorgt ervoor dat aanmeldingen voor taalverhoging via een intake zorgvuldig worden doorverwezen naar passende trajecten, met de Taalexpert als aanspreekpunt.

Belastinginvulhulp
In 2024 werkten de Belastingdienst, bibliotheken en Sociaal Raadswerk samen om belastinginvulhulp te bieden aan Liemerse klanten met een minimuminkomen. Kunstwerk! beheerde de planning en hielp 57 klanten bij hun belastingaangifte.

Lang Leve Kunst
In het programma “Lang Leve Kunst” zingen vrijwilligers wekelijks met bewoners van Liemerije, wat veel positieve reacties oplevert. Ook werd het project “Kunst door de Brievenbus” gestart voor ouderen die thuis wonen.

Leven Lang Leren
Leven Lang Leren biedt iedereen kansen om zich te ontwikkelen. In 2024 verzorgde Kunstwerk! een basiscursus Nederlands voor Oekraïense vluchtelingen in Spijk, met 21 lessen op locatie. Naast het educatieve aanbod op het gebied van de basisvaardigheden is er een breed aanbod aan cursussen, online en offline. Zie ook “Kunstwerk! in cijfers“.

Ontwikkelplein
Veel bibliotheken richten één plek in voor informatie en advies, praktische hulp, zelf leren én ontmoeten. Hulpvragers hoeven zo niet langs verschillende loketten omdat alles op deze centrale plek te vinden is. Hier komen zij bovendien in aanraking met de mogelijkheden om hun vaardigheden te vergroten. Het Ontwikkelplein biedt spreekuren en cursussen van Leven Lang Leren, en ruimte voor partnerorganisaties om hun diensten aan te bieden. Zoals de politie die een lezing hield over digitale criminaliteit op de regionale actiedag “Echt niet vandaag”: samen in actie tegen cybercriminaliteit. Het Informatiepunt Dementie en het OV-spreekuur zijn inmiddels vaste onderdelen, evenals de spreekuren van de Energiecoaches.

Naaiatelier
Het Naaiatelier KiesKleurig biedt een laagdrempelige manier voor anderstaligen, mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt en jongeren om de Nederlandse taal te oefenen terwijl ze naaien, breien en haken. Dankzij gedoneerde materialen is het atelier een groot succes.

Samen DigiTAAL (Onderwijsachterstand)
Dit project richt zich op gezinnen met kinderen van 4 tot 7 jaar, waarbij de focus ligt op taalontwikkeling. In 2024 namen 16 gezinnen deel, en kinderen kregen via voorlezen, spelletjes en apps ondersteuning in taal.

Reactie van een deelnemend gezin:
“Mijn kind boekt vooruitgang, voelt zich veilig en kijkt uit naar elke woensdag.”
Reactie van een vrijwilliger:
“Het was geweldig om te groeien in dit project en het enthousiasme van de kinderen en ouders te ervaren.”

Zomerschool (Onderwijsachterstandenbeleid)
De Zomerschool is voor basisschoolleerlingen die behoefte hebben aan ondersteuning van de Nederlandse taal gedurende de zomervakantie.

Het is een feit dat de zes weken zomervakantie voor taalzwakke leerlingen zorgt voor een taal-dip na de zomervakantie, doordat de leerlingen weinig tot niets gelezen hebben en/of geen aandacht hebben besteed aan taal gedurende de vakantie.
In Zevenaar hebben we de Zomerschool op twee locaties uitgevoerd.
De Zomerschool vond gedurende drie weken, drie dagen per week in de ochtend plaats. We werkten vanuit een centraal thema, in 2024 was dat ‘Lekker eigenwijs’. Lessen die te maken hebben met taal en lezen worden het meest gegeven. Kinderen gingen ook creatief aan de slag met theater, muziek, voeding. Daarnaast verzorgde Ataro sportmomenten.

Gemiddelde beoordeling door de ouders/kinderen:
4,36 (op een schaal van 5).
Deelnemers: 38

Musiater

In 2024 vierde Het Musiater een jaar vol kunst, cultuur en inspiratie. Bijna 32.000 bezoekers kwamen samen om te genieten van 168 uiteenlopende evenementen, variërend van meeslepende muziekoptredens tot boeiende toneelvoorstellingen. Onze organisatie raakt jong en oud in de regio, wat de blijvende waardering voor ons culturele aanbod onderstreept. Educatieve voorstellingen voor basisschoolkinderen dragen bij aan de artistieke ontwikkeling van de jeugd. Met trots en vertrouwen kijken we uit naar een toekomst vol nieuwe culturele hoogstandjes, mede mogelijk gemaakt door het enthousiasme van ons publiek en de inzet van ons team.

de Bibliotheek

In 2024 heeft Kunstwerk! voor de gemeente Zevenaar SPUK-gelden ontvangen voor het uitbreiden van dienstverlening en het beter op de kaart zetten van de bibliotheek (in ons geval lees: Kunstwerk!).
De SPUK-gelden is de regeling ‘Eenmalige specifieke uitkeringen lokale bibliotheekvoorzieningen 2023-2024 (SPUK Bieb)’ en draagt bij aan het realiseren van toekomstgerichte bibliotheekvoorzieningen in gemeenten. Hierdoor zijn we in staat gesteld om activiteiten uit te breiden en de toegankelijkheid van de bibliotheken te waarborgen. Vooral voor kwetsbare groepen in de samenleving, zoals ouderen, laaggeletterden en mensen met een migratieachtergrond.
Vanuit die SPUK-gelden is er een Programmamaker Sociaal Domein aangesteld die nieuwe programmering maakt, in samenwerking met partners uit de regio.
De bibliotheek ontwikkelt zich meer en meer als een maatschappelijk en educatief centrum. De nadrukt komt hierbij te liggen op activiteiten als taalondersteuning, digitale geletterdheid en maatschappelijke betrokkenheid.

Samenvattend kan gezegd worden dat de SPUK-gelden en de zorgplicht van de gemeente door de Wsob ervoor zorgen dat bibliotheken zich blijven ontwikkelen als open en toegankelijke kenniscentra, waar meer aandacht komt voor digitale ontwikkelingen, maatschappelijke functies en samenwerking op lokaal niveau. Dit vraagt van gemeenten en bibliotheken om steeds innovatiever en flexibeler te opereren.

In de bibliotheekvestiging wordt extra aandacht geschonken aan actuele zaken, lezingen en workshops die georganiseerd worden. De collectie wordt hierop afgestemd. In 2024 en 2025 wordt er ook voorgesorteerd op de zorgplicht die gemeenten vanaf 2026 hebben voor het bibliotheekwerk. De zorgplicht betreft zowel fysieke als digitale bibliotheekdiensten.

Liemers Museum

In 2024 werkten we samen met de gemeente Zevenaar aan het versterken van het Romeinen-verhaal in de regio. Een langgekoesterde wens werd werkelijkheid: de ontwikkeling van het Romeinen-eiland. Mede dankzij de gemeentelijke bijdrage creëerden we een plek waar bezoekers kunnen ontdekken wat de aanwezigheid van de Romeinen in de Liemers betekende en hoe bijzonder onze regio toen al was. Ook ondersteunde de gemeente in het kader van Open Monumenten 2024 de gratis museumles ‘Slopen of behouden’ voor scholen. Hierin bedenken leerlingen oplossingen voor het herbestemmen van monumenten en leren zij over de waarde van erfgoed. Zo betrekken we een nieuwe generatie actief bij het verleden en dragen we bij aan bewustwording over het belang van erfgoedbehoud.
Ook in 2024 hebben we samen met de partners in de Turmac Cultuurfabriek meegewerkt aan het samenstellen en uitvoeren van het programma: “Week van de Ontmoeting”.

Algemene werkzaamheden voor gemeente Zevenaar:

• Beheer en behoud Zevenaarse erfgoedcollectie.
• Behoud en beheer van de kunstcollecties van gemeente Zevenaar.
• Ontwikkelen en uitvoeren van het jaarlijks kunstplan in het gemeentehuis en Turmac Cultuurfabriek en uitvoeren van controles.
• Ontsluiting van collecties voor publiek en gebruik bij vaste presentatie, exposities en via digitale platforms zoals Liemers in Beeld en Collectie Gelderland.
• Bewaken van de toestand van collecties, preventief/actief handelen, begeleiden van restauraties.
• Verlenen van bruiklenen aan collega musea / (historische) verenigingen.
• Delen van digitaal materiaal met derden (foto/film).
• Inhoudelijke ondersteuning van verschillende projecten zowel op het gebied van educatie als in het historische werkveld.
• Het museum functioneert als historisch kenniscentrum en -partner voor organisaties en Historische Kringen in de Liemers.
• Het museum is een werkervaringsplek en maakt dat ook waar.

< HOME