< HOME
Gemeente Duiven
In 2025 versterkten wij in Duiven taal-, digitale en culturele vaardigheden via de bibliotheek en verzorgden we activiteiten vanuit het Liemers Museum, LAB12 en muziekeducatie op de basisscholen. Tevens organiseerden we lezingen en cursussen en werkten nauwer samen met de Ogtent aan programmering. Met Innerwaard zijn we een pilot gestart in het kader van digitaal burgerschap.
Educatie
In 2025 droegen wij opnieuw bij aan de ontwikkeling van inwoners van Duiven. In de bibliotheek, het Liemers Museum, via LAB12 en met muziekeducatie op scholen werkten wij aan taalvaardigheid, digitale vaardigheden en culturele ontwikkeling. Met BoekStart voor de jongste inwoners, leesbevordering, muzieklessen, erfgoededucatie en digitale geletterdheid boden wij kinderen, jongeren en volwassenen de mogelijkheid om kennis en vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn om volwaardig deel te nemen aan de samenleving.
Daarmee leverden wij concrete maatschappelijke waarde voor de gemeente Duiven. Onze programma’s versterkten taal- en digitale vaardigheden, stimuleerden creativiteit en muzikaliteit, vergrootten het historisch besef en droegen bij aan gelijke kansen. Door onze structurele samenwerking met scholen, kinderopvang en lokale partners verankerden wij onze activiteiten stevig in de gemeente en sloten wij aan op de lokale behoefte. Wij werkten met professionele docenten, educatiespecialisten en ondersteunende getrainde vrijwilligers en boden een kwalitatief en continu aanbod.
• Meer Muziek in de Klas
|
DOELSTELLING
|
In 2025 beleefden wij een intensief jaar met Meer muziek in de klas in de gemeente Duiven. Doordat scholen nog gebruik konden maken van resterende CMK-middelen, verzorgden wij veel muziekonderwijs. Tegelijk investeerden wij in de ontwikkeling van nieuw lesmateriaal en in de verdere versterking van ons docententeam. Ons vaste aanbod staat inmiddels stevig. Wij zien dat de vraag naar maatwerk afneemt en dat muziekonderwijs een structureel onderdeel is geworden van het onderwijs in Duiven en de Liemers.
Onze voorstelling Huis vol Muziek was een groot succes en werd door scholen beoordeeld met een 8,7. Ons totale muziekprogramma kreeg een gemiddelde waardering van 8,1. Scholen benadrukken daarbij het enthousiasme van onze docenten en de betrokkenheid van leerlingen. Ook het eerste uitvoeringsjaar van Muziek en Verhaal, waarin wij muziek en taal combineren in de onderbouw, werd zeer positief ontvangen met een 9,0.
In Duiven verzorgden wij naast de AMV lessen in de groepen vier op basisschool De Kameleon een doorlopende leerlijn van groep 1 tot en met 8. Op basisschool De Droomgaard coachten wij leerkrachten in de onderbouw, zodat zij zelf muzieklessen kunnen geven. Hierbij gaf onze muziekdocent de ene week les en de leerkracht de andere week. Hiermee versterkten wij de deskundigheid van het team en borgden wij het muziekonderwijs binnen de school.
De basis die wij met gemeentelijke financiering legden via de AMV-lessen in groep 4 werpt zichtbaar zijn vruchten af. Wij zien dat scholen het belang van een doorgaande muzikale leerlijn erkennen en de meerwaarde voor hun leerlingen ervaren.
Vooruitkijkend naar 2026 zien wij dat scholen sterk inzetten op het versterken van basisvaardigheden. Tegelijk blijven wij onder de aandacht brengen dat muziekonderwijs hier juist een belangrijke bijdrage aan levert. Door muziek te maken ontwikkelen kinderen hun taalvaardigheid, concentratie en rekenkundig inzicht. Ook versterken zij hun motorische vaardigheden, zelfvertrouwen en sociale vaardigheden.
Daarom blijven wij ons samen met scholen en de gemeente inzetten om te investeren in muziekonderwijs als onderdeel van de doorlopende leerlijn. Zo dragen wij bij aan de brede ontwikkeling van kinderen en aan de basisvaardigheden die nodig zijn voor hun schoolloopbaan en deelname aan de samenleving. Hiermee laten wij zien dat het niet gaat om een keuze tussen taal of muziek, maar dat muziekonderwijs de basisvaardigheden juist versterkt.
• de Bibliotheek op School Primair onderwijs
|
DOELSTELLING Alle leerlingen (PO) in de Liemers stimuleren om beter te lezen
|
• de Bibliotheek op School
In 2025 versterkten wij de Bibliotheek op School in de Liemers en in het bijzonder in de gemeente Duiven. Op 6 van de 8 basisscholen realiseerden wij een actuele en passende boekencollectie, aangevuld met deskundige begeleiding door onze leesmediaconsulenten. Wij ondersteunden scholen met lessen en activiteiten die het leesplezier vergroten en bijdragen aan taalontwikkeling en informatievaardigheden. Daarmee droegen wij direct bij aan het versterken van de basisvaardigheden van kinderen in de gemeente Duiven.
Wij maakten deze aanpak mogelijk samen met de gemeente Duiven, de deelnemende scholen en via aanvullende landelijke subsidieregelingen. Scholen financierden een substantieel deel van de uitvoering, wat het draagvlak en de structurele verankering binnen het onderwijs bevestigt.
Ook landelijk wordt gewerkt aan de structurele borging van de Bibliotheek op School. Deze ontwikkeling onderstreept het belang van onze inzet in Duiven en de Liemers. Tegelijk is nog onduidelijk hoe toekomstige middelen worden verdeeld en in welke mate deze lokaal beschikbaar komen.
Inhoudelijk zetten wij belangrijke stappen. Op scholen met een regionale functie, zoals Taalschool de Liemers en De Schilderspoort, realiseerden wij speciale samenwerkingen. Met behulp van landelijke subsidie en bijdragen van gemeenten en onderwijs ondersteunden wij deze scholen met passende meertalige collecties, bibliotheekpassen en leesbevorderende activiteiten voor nieuwkomers. Ook boden wij maatwerkcollecties en gerichte begeleiding. Voor de leescoördinatoren startte in het laatste kwartaal van 2025 de vernieuwde cursus Open Boek. Acht leerkrachten leiden we op tot leescoördinator. Deze enthousiaste groep zal uiteindelijk de spin in het web zijn voor de leesbevordering op hun eigen school.
Vooruitblik
De landelijke aandacht voor leesvaardigheid en basisvaardigheden biedt ons kansen om deze aanpak ook in Duiven verder te versterken. In 2026 kunnen scholen met een onderwijsachterstandsscore gebruik blijven maken van aanvullende middelen vanuit het Masterplan Basisvaardigheden. In de loop van het jaar verwachten wij meer duidelijkheid over de structurele landelijke financiering en wat dit betekent voor onze lokale uitvoering.
Wij blijven ons, samen met scholen en de gemeente Duiven, inzetten om leesvaardigheid en leesplezier duurzaam te versterken en zo bij te dragen aan de ontwikkeling en kansen van kinderen in de Liemers.
• de Bibliotheek op School VO – Candea College vmbo
|
DOELSTELLING Alle leerlingen (VO) in de Liemers worden op school gestimuleerd om beter te lezen en leesplezier te ontwikkelen.
|
In 2025 slaagden wij erin om activiteiten rondom lezen en schrijven structureel te verankeren in het schooljaar op het Candea College vmbo. Verspreid over alle seizoenen organiseerden wij motiverende, verdiepende en reflectieve activiteiten, zowel individueel als in groepsverband. In samenwerking met verschillende auteurs lieten wij leerlingen werken aan lees- en schrijfopdrachten die samen een doorlopende leerlijn vormden. Hiermee versterkten wij hun leesmotivatie, taalvaardigheid en creatieve expressie.
Daarnaast besteedden wij extra aandacht aan lezen in de thuistaal. Wij breidden de schoolbibliotheek uit met boeken in diverse talen en gaven deze een zichtbare plek in de collectie. Hiermee sloten wij aan bij de meertalige achtergrond van leerlingen en stimuleerden wij lezen in zowel het Nederlands als de thuistaal.
Met deze inzet droegen wij bij aan het versterken van taalvaardigheid, leesmotivatie en gelijke kansen voor jongeren en ondersteunden wij hun ontwikkeling tot actieve deelnemers aan de samenleving.
Vooruitblik
De positieve resultaten op de vmbo-locatie leidden tot interesse vanuit een andere locatie van het Candea College. In 2025 voerden wij een eerste verkennend gesprek over mogelijke uitbreiding van de Bibliotheek op School. Voor de vmbo-locatie verwachten wij in 2026 extra middelen vanuit het Masterplan Basisvaardigheden, gericht op de verdere doorontwikkeling van deze aanpak. Ook verwachten wij in de loop van het jaar meer duidelijkheid over de verdeling van aanvullende landelijke middelen voor leesbevordering, als versterking op onze huidige inzet.
• Erfgoededucatie
In 2025 ontvingen wij 1.607 leerlingen tijdens schoolbezoeken aan het museum. Dit is een stijging van 38,42% ten opzichte van 2024. In totaal bereikten wij 372 leerlingen uit het primair onderwijs en 74 leerlingen uit het voortgezet onderwijs meer dan het jaar ervoor. Deze groei laat zien dat scholen ons steeds beter weten te vinden en dat erfgoededucatie een vaste plek krijgt binnen het onderwijs.
Dankzij de steun van de Provincie Gelderland boden wij onze museumles WO2 in de Liemers in het kader van 80 jaar vrijheid dit jaar kosteloos aan. Negentien scholen maakten hiervan gebruik. Ook voerden wij samen met NME een pilot vakintegratie uit en leverden wij een inhoudelijke bijdrage aan de ontwikkeling van educatiemateriaal rondom de Stolpersteine. Daarnaast ontvingen wij voor het eerst een groep jonge kinderen van Kinderdagverblijf De Maatjes. Hiermee verbreedden wij ons educatieaanbod naar een jongere doelgroep.
Onze erfgoedlessen werden zeer positief beoordeeld. Vanuit het primair onderwijs ontvingen wij zestien evaluaties. In alle gevallen voldeed de les aan de verwachtingen. De begeleiding door onze museumdocenten werd dertien keer als goed beoordeeld en het museumbezoek als geheel veertien keer.
Ook in het voortgezet onderwijs waren de reacties positief. Met het WO2-project, dat wij uitvoerden samen met het Liemers College, maakten wij de lokale geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog concreet en herkenbaar voor leerlingen. Wij zien dat dit bijdraagt aan hun historisch besef en hun bewustzijn van het belang van vrijheid. Docenten waarderen het project als een toegankelijke en leerzame manier om met leerlingen in gesprek te gaan over vrijheid, vrede en respect.
Een leerling verwoordde dit als volgt:
“Ik vond het interessant om op deze manier met lokale geschiedenis aan de slag te gaan. Het meest bijzonder vind ik dat bij de Slag om de Grebbeberg veel soldaten uit de Liemers hebben gevochten. Dat laat zien dat de Tweede Wereldoorlog veel dichterbij was dan je vaak in boeken leest.”
Een docent gaf aan:
“Juist in het kader van 80 jaar vrijheid is dit een laagdrempelige en leerzame manier, waardoor jongeren beseffen dat zij onderdeel zijn van het proces om vrede en respect voor anderen te bewaken.”
LAB12 en digitale geletterdheid
Eind 2024 startten wij met LAB12, samen met Stichting Innerwaard en Sterk Techniekonderwijs, een samenwerking om digitale geletterdheid in het primair onderwijs te versterken. Met deze samenwerking ondersteunen wij scholen en leerkrachten bij het werken met de nieuwe concept-kerndoelen digitale geletterdheid.
In 2025 werkten wij deze samenwerking verder uit en ontwikkelden en verzamelden wij passend lesmateriaal. Wij ontwikkelden twee workshops voor leerlingen en een lezing en workshop voor leerkrachten. Deze activiteiten organiseerden wij op onze locatie LAB12 in Duiven en op scholen, waardoor wij goed konden aansluiten bij de onderwijspraktijk.
Daarnaast organiseerden wij, als partner van Lokaal2, tijdens de Techniekweek wetenschappelijke filmvertoningen in samenwerking met InScience. Leerlingen bekeken korte films over technologie en technische beroepen en gingen hierover in gesprek met een wetenschapper. Hiermee vergrootten wij hun kennis van technologie en stimuleerden wij hun interesse in digitale en technische vaardigheden.
Vooruitblik
In de komende periode breiden wij ons aanbod verder uit, met als doel leerkrachten in alle groepen te ondersteunen bij het integreren van digitale geletterdheid in hun onderwijs. Ons aanbod voor leerlingen is inmiddels beschikbaar via lokaal2.nu. In 2026 voegen wij ook het aanbod voor leerkrachten toe, zodat scholen hier structureel gebruik van kunnen maken.
Ook breiden wij in 2026 de Klooilabs uit naar Duiven. In het Klooilab werken kinderen van 8 tot 12 jaar zelfstandig aan hun eigen programmeerprojecten en leren zij onder andere werken met programmeerbare Lego.
Daarnaast ontwikkelen wij een aanbod voor volwassenen. Wij starten hiermee zodra wij hiervoor subsidie ontvangen van de Koninklijke Bibliotheek.
BoekStart in de Kinderopvang
In 2025 voerden wij het programma BoekStart in de Kinderopvang uit op 18 locaties. Daarnaast voerden wij gesprekken met drie nieuwe locaties.. Hiermee sloten wij overeenkomsten. Met in totaal 21 kinderopvanglocaties in de Liemers en bereikten wij circa 1.400 jonge kinderen. Wij ondersteunden deze locaties bij het stimuleren van voorlezen en taalontwikkeling.
Sinds dit schooljaar maken wij gebruik van lokaal2.nu voor het aanbieden en aanvragen van activiteiten. Hiermee maakten wij ons aanbod beter toegankelijk voor kinderopvangorganisaties.
BoekStart op het Consultatiebureau
Met BoekStart op het consultatiebureau ondersteunden wij ouders van jonge kinderen (0 tot 4 jaar) bij het stimuleren van taalontwikkeling. Onze BoekStartcoach was aanwezig op het consultatiebureau en ging in gesprek met ouders over het belang van voorlezen. Wij gaven praktische tips en advies, met als doel taalachterstanden te helpen voorkomen.
De BoekStartcoach vormde daarnaast een belangrijke schakel tussen ouders en de bibliotheek. Wij bereikten hiermee ook ouders die minder vertrouwd zijn met lezen of de bibliotheek niet vanzelfsprekend bezoeken, en maakten hen wegwijs in het aanbod en het lidmaatschap. Per 1 maart 2025 droeg onze BoekStartcoach Lilian Scholts haar werkzaamheden over aan Sanne Derksen. Hiermee borgden wij de continuïteit van BoekStart op het consultatiebureau.
Vooruitblik
• Leven Lang Leren
IDO
Het inloopspreekuur van het Informatiepunt Digitale Overheid (IDO) wordt goed gevonden door inwoners in Duiven, in 2025 hebben 194 klanten het IDO gevonden. Veel klanten worden doorverwezen naar de Klik & Tik cursus en de digitale trainingen Digisterker/DigiVitaler.
Taalhuis
Het gecertificeerde Liemers Taalhuis werkt samen om een efficiënte werkwijze te garanderen, waarbij alle aanmeldingen voor taalverhoging middels een intake van de Taalexpert nauwkeurig worden doorverwezen naar geschikte trajecten. De taaltrajecten in Duiven worden uitgevoerd door welzijnsorganisatie Santé Partners.
Taalambassadeur
In 2025 heeft het Liemers Taalhuis een eigen Taalambassadeur. Deze Taalambassadeur is een ervaringsdeskundige en is al meerdere keren met de Taalhuiscoördinator mee geweest om haar verhaal te vertellen. Ook heeft zij brieven van organisaties op leesbaarheid bekeken.
Belastinginvulhulp
De belastingdienst en bibliotheken bundelden in 2025 opnieuw hun krachten, zodat er in de Liemers in samenwerking met Sociaal Raadswerk voor invulhulp aan klanten met een minimuminkomen georganiseerd is. Kunstwerk! speelt een faciliterende rol en beheert de planning voor deze dienstverlening, die 44 klanten heeft geholpen.
Ontwikkelplein
In 2025 heeft het Ontwikkelplein meer vorm gekregen. Binnen het Ontwikkelplein vallen de spreekuren en cursussen van Leven Lang Leren van Kunstwerk! Daarnaast biedt het Ontwikkelplein ook partnerorganisaties de mogelijkheid om spreekuren in de bibliotheken te houden. Het Geheugenspreekuur, het Taalhuis spreekuur en het OV spreekuur zijn al een vast waarde binnen het Ontwikkelplein In Duiven.
De programmamakers hebben in 2025 mooie nieuwe programmering opgezet in Duiven, zoals Vrijheidsontbijt, Week van Lezen en Schrijven en zomerprogrammering voor kinderen.
Vooruitblik
In 2026 zal Kunstwerk! de taalgroepen in Duiven en Westervoort overnemen van Santé Partners en daardoor ook in Duiven de activiteiten binnen het Taalhuis gaan organiseren.
PROJECTEN
• Zomerschool
Tijdens de Zomerschool 2025 werkten wij in Duiven met het thema van de Kinderboekenweek: Vol avontuur!. Kinderen van verschillende scholen namen twee weken deel aan een programma met taal, muziek, sport, theater en circus. Wij zien dat kinderen vaker terugkomen en dat zij en hun ouders de meerwaarde van extra taalondersteuning ervaren. Tegelijk zorgen wij voor een programma waarin kinderen met plezier leren en actief deelnemen.
De Zomerschool werd gewaardeerd met een 4,7 op een schaal van 5.
Een ouder gaf aan: “Björn en Noah hebben het erg leuk gevonden. Vooral muziek, sport en theater vonden ze erg leuk.”
Vooruitblik
In 2026 organiseren wij geen Zomerschool in Duiven vanwege een bezuiniging.
• Conferentie samen voor taal
Op 26 maart 2025 organiseerden wij samen met Thuis in Taal, de gemeente, Santé Partners en Kinderopvang Puck & Co de conferentie Samen voor Taal. In totaal namen 83 deelnemers deel. Met deze conferentie versterkten wij de samenwerking tussen onderwijs en netwerkpartners en boden wij praktische handvatten voor het ondersteunen van taalontwikkeling en het vergroten van ouderbetrokkenheid. Het initiatief ontstond vanuit de stuurgroep, waarin wij samen met deze partners vertegenwoordigd zijn.
• 80 jaar Vrijheid
In 2025 organiseerden wij, in het kader van 80 jaar Vrijheid, een veelzijdig programma met meer dan 15 activiteiten. Wij programmeerden onder andere tentoonstellingen, museumlessen, lezingen, voorstellingen, filmvertoningen en herdenkingsactiviteiten. In totaal namen ruim 2.100 inwoners en leerlingen deel.
Met dit programma brachten wij persoonlijke verhalen over oorlog en vrijheid dichtbij en stimuleerden wij ontmoeting, educatie en dialoog. Daarmee droegen wij bij aan het vergroten van het bewustzijn over de betekenis van vrijheid en aan het versterken van de verbinding in de regio.
Voor jongeren organiseerden wij speciale educatieve en creatieve activiteiten rond vrijheid en lokale geschiedenis. Hieraan namen ruim 300 jongeren deel. Met deze activiteiten vergrootten wij hun historisch besef en droegen wij bij aan hun burgerschapsvorming en bewustwording van vrijheid.
Gerealiseerd met subsidie van de Provincie Gelderland.
de Bibliotheek
De collectie voor de jongste inwoners wordt jaarlijks gesaneerd en geactualiseerd. Zo bieden we, via BoekStart, ouders een actueel en aantrekkelijk aanbod waarmee zij op een leuke manier kunnen werken aan taalontwikkeling en leesplezier. Ook ouders die minder vertrouwd zijn met lezen of die de bibliotheek niet vanzelfsprekend bezoeken, werden actief benaderd en wegwijs gemaakt in het aanbod en het lidmaatschap. Hierin werken we samen met Santé Partners om deze ouders te bereiken via de Voorleestrein.
Vanuit de bibliotheekfunctie hebben we in 2025 verder gewerkt aan een verbreding van de programmering, vaak in samenwerking met de andere vestigingen binnen ons werkgebied. In de vestiging Duiven is de inrichting aangepast, waardoor meer ruimte is ontstaan voor studie- en werkplekken.
Tegelijkertijd hebben we de ambitie om ook in Duiven de relatief traditionele bibliotheek door te ontwikkelen tot een moderne ontmoetingsruimte die beter aansluit bij de nieuwe bibliotheekfuncties. De eerste verkennende gesprekken hierover met de gemeente en de Ogtent zijn gestart. De gezamenlijke wens is om een toekomstbestendige vestiging te realiseren die ontmoeting, ontwikkeling en programmering sterker faciliteert.
In het kader van de programmering is de samenwerking met de Ogtent verder geïntensiveerd. Een mooi voorbeeld hiervan is de lezing van Allard Kalff, waarmee we gezamenlijk een breder en nieuw publiek hebben bereikt.
Ook in Duiven werken we volgens het nieuwe collectiebeleid. De professionele inzet is uitgebreid en er is meer samenhang aangebracht tussen collectie en presentatie. Daarnaast is de samenwerking met partners binnen het sociaal domein, het onderwijs en de culturele sector verder versterkt, waardoor de bibliotheek haar maatschappelijke rol nog beter kan vervullen.
Liemers Museum
Met de bijdrage van de gemeente Duiven borgt het Liemers Museum het beheer, behoud en de toegankelijkheid van erfgoed uit Duiven en de Liemers. Collecties worden geregistreerd, onderzocht en gepresenteerd voor een breed publiek. Scholen nemen deel aan educatieve programma’s. Daarnaast werkten wij actief mee aan de podcast “Kind op de vlucht”, waarin via oral history verhalen zijn vastgelegd, onder meer uit Duiven. Ook verzorgen wij de kunstvoorziening in het gemeentehuis en bieden Liemerse amateurkunstenaars een podium in de Turmac Cultuurfabriek.
< HOME
